Suomalaisen yleissivistävän teknisen työn ja teknologiaosaamisen takaamiseksi on erittäin tärkeää, että tekniselle työlle muodostetaan oman oppiaineen status mahdollisimman pian. Viime vuosien kuluessa on tultu tilanteeseen, jossa käsityön opetettavat sisällöt ovat menneet sekaviksi, eikä opetusta ole pystytty kehittämään teknisen työn näkökulmasta oikeaan suuntaan.

TTT - Blogissa julkaistaan teknisen työn tulevaisuuskehittelyyn liittyvää materiaalia.

HS 12.11: TAO ehdottaa Tekninen työ ja teknologia oppiainetta

Teknisen työn opettajat Terhi Söderling ja Joonas Ryynänen kertovat  Helsingin sanomien artikkelissa miten oppiaineen taso ja suosio ovat romahtaneet. Nykyinen yhteinen oppiaine käsityö ei huomioi riittävästi teknisen työn vahvuuksia, joita ovat mm. teknologinen yleissivistys, konkreettinen tekemällä oppiminen ja teknis-loogisen ajattelun kehi
Nykyisen Käsityö oppiaineen pelätään romuttavan kädentaitoja entisestään. Yleisradion uutisten  verkkosivuilla 10.11.2019 julkaistussa artikkelissa kerrotaan miten teoria ja käytäntö eivät aina kohtaa koulumaailmassa. Käsityöllä on pyritty edistämään tasa-arvoa mutta nyt lapsia ei saada opiskelemaan oppiainetta, joka heitä ei kiinnosta. Näin k
Aki Rasinen Yliopistonlehtori, teknologiakasvatus, emeritus, KT, dosentti Opettajankoulutuslaitos Jyväskylän yliopisto Kässää, teknistä työtä vai teknologiakasvatusta? Tätä minäkin mietin kun tulin 1989 keväällä Englannin ja Skotlannin opintomatkalta. Vielä silloin meillä norssilaisilla ja OKL:n lehtoreilla oli velvollisuus seitsemän vuoden välein
Mitä on teknologiakasvatus? Katso kun Jaakko Nykänen Oulun yliopistosta kertoo teknologiakasvatuksen perusteista yleissivistävässä perusopetuksessa.
Teknisten aineiden opettajat TAO r.y. ehdottaa peruskouluun ja lukioon uutta oppiainetta tekninen työ ja teknologia (TTT), jotta teknisen työn keskeiset merkitykset tulisivat huomioiduiksi suomalaisessa koulutusjärjestelmässä. Nämä keskeiset merkitykset ovat innostaminen kansantaloutemme kannalta keskeisille teknisille aloille, hyvien jatko-opintov
Janne Rastas ja Okko Ojanen toteavat Tekninen Opettaja lehden 2/2019 artikkelissa, että yhteinen käsityö ei kiinnosta oppilaita ja teknistä työtä pitäisi kehittää omana oppiaineenaan. Lue artikkeli (pdf 734 kt)
Keskustalainen kansanedustaja Olavi Ala-Nissilä teki helmikuussa 2019 kirjallisen kysymyksen teknisen työnasemasta. Kirjallinen kysymys on eduskunnassa käytössä oleva tapa pyytää lisätietoa hallituksen tai ministerin toimista ja valvoa ministerin toimien laillisuutta. Kysymyksen voi esittää kuka tahansa yksittäinen kansanedustaja. >> Lue lisä
Viime kesänä ilmestyi TAO r.y:n eri kanaviin ja monille Facebookin keskustelupalstoille Janne Rastaan ja Okko Ojasen kannanotto. Mistä oikein on kyse ja mitkä miehet ovat asialla? >> Lue lisää Tekninen opettaja lehden artikkelista (pdf 617 kt)