Kun Tekninen opettaja 1/14 ilmestyi, tein parhaillaan polttotynnyriä. Oma versioni on se perinteisempi takapihan kaunistus/kauhistus. Kotimaisilta nettisivuistoilta löytyi vain epämääräisiä viittauksia tai huonoja kuvia aiheesta. Onneksi webbi herää henkiin hakusanalla ”burn barrel”. Oma versioni on yhdistelmä erilaisista nettiversioista.

Rullapöydät ovat täyttäneet tehtävänsä hyvin ja monipuolisesti. Ne osallistuvat opetukseen monella eri tasolla ensin oppimisen kohteina ja sitten apuvälineinä. Ekat pöydät, yli 13 vuotta sitten valmistuneet, ovat saaneet uudet pyörät ja ovat aina maalaamossa, muut rullailevat varastoon ja luokkaan sekä konesaliin.

Keittiönkaappien syövereistä löytyy usein vanhoja, jo vuosia käyttämättöminä olleita ruoanlaittovälineitä. Viehättävämmän sukupuolen edustajan ehdotuksesta päätin kokeilla kattovalaisimen valmistamista vanhasta, pitkään ainoastaan kaappitilaa vieneestä alumiinisesta kakkuvuoasta.

Älä anna oppilaan taivuttaa kärkiä ennenkuin olet tarkastanut työn - lisää tämä ohjeeseen! 

Ohjeen mitat sovellettavissa erikokoisten mallineiden/pakotusalustojen mukaan. Kolmion tulee olla kapeimmasta kohdasta noin 20mm suurempi kuin "putkenpää", jossa kolmion kärjet lyödään alaspäin.

Kouluista tuskin löytyy "loivasti kuperaa" vasaraa - sellainen kannattaa tehdä itse ihan tavallisen kuulapäävasaran "suorasta" päästä pyöristämällä vaikka nauhahiomakoneella. Itse maalasin ko vasarat eri värillä - näin näen jo kaukaa jos joku yrittää vaikkapa hakata nauloja tällä vasaralla. Lisäksi nyt on helppo sanoa, että hae tähän hommaan se "punainen vasara".

Olen pitänyt 8. luokan oppilaille muutamana viimevuotena korukursseja. Viime kurssilla kaksi tyttöoppilasta valmisti koiriensa kaulapantaan pienen nimikyltin. Siinä yhteydessä tuli havaittua pitkähkön syövytysajan ongelmallisuus. Tulosta piti aina ajoittain tarkastella ja sitä varten kappaleet piti pestä puhtaaksi ferrikloridista. Jossain vaiheessa kävi mielessä, että syövytys voisi hoitua kätevämmin sähkökemiallisesti.

Romulaaria kannattaa kaivella silloin tällöin. Sieltä voi barbien lisäksi tehdä muitakin löytöjä. Tämäkin lukko oli jo vähällä vaipua unholan yöhön. Vaikka Tekninen Opettaja – lehdessä on ollut pari juttua avaimettomista riippulukoista, tässä tulee vielä yksi.

Nyt on se aika vuodesta kun aloitetaan uuden ankkurin teko onkireissulla järven pohjaan jääneen tilalle. Vettäkin kun oli sen verran paksulti, ettei sukeltelu tuntunut houkuttelevalta. Muutama vuosi sitten Tekninen Opettaja -lehdessä oli ohjeet kääntyvälapaisesta ankkurista. Tämä on kevyempi, mutta pitää soutuveneen ja vähän isommankin paatin paikallaan niin pitkään, että ahvenkukkokalat saadaan hankittua.

Opetan seitsemäsluokkalaiset hitsaamaan Migillä. Olen jo muutamana vuonna järjestänyt opetuksen samalla tavalla, koska se on sujunut hyvin ja oppilaat ovat mielestäni onnistuneet harjoituksissaan hyvin. Teetän oppilailla kaksi työtä, joista toinen on ”vain” hitsausharjoitus ja sen jälkeen tehdään varsinainen, itse suunniteltu metallityö. Työt tehdään eri paksuisista ja erilaisista materiaaleista. Niissä on myös erilainen pintarakenne, joka vaikuttaa hitsauksen valmisteluun.

Vyö tuntuu yksinkertaiselta työltä, mutta loppujen lopuksi siinä riittää näpertämistä moneksi tunniksi jos soljenkin tekee itse. Ohjeen soljista pienempi on tehty viiden ja suurempi kuuden tuuman naulasta.

Miten saat poistettua pajahilseen taotuista töistä ja pintahilseen muista teräsosista.

Kun näin ensimmäisen kerran kolikosta tehdyn sormuksen, heräsi epäilys vedätyksestä:eihän tasaista kolikkoa voi vääntää lieriöksi. Kuinka kolikon reunan teksti ja kuviointi saadaan säilymään ehjänä? Pakkohan sitä oli kokeilla... ja kyllä se näyttää olevanmahdollista. Joissakin tapauksissa säilyy myös sisäpuolen teksti melko hyvin.