Koulurakentamisen hankesuunnitelussa tehdään usein arvovalintoja, että miten opetussuunnitelma halutaan toteuttaa.

Mielestäni on huono lähtökohta, jos lähdetään heti alkuun kertomaan, että mitä koulujen kannattaa jättää pois opetuksestaan. STEAM-malli antaa hyvän lähtökohdan, mutta meillä ei ole vara apinoida mallia ulkomailta, koska Suomessa ollaan monessa jutussa jo paljon edellä muiden maiden slöjd, steam, stem- ja D&T- askartelua.

Mielestäni tilasuunnittelun arvovalintoja voitaisiin tehdä esim. seuraavista lähtökohdista.

A) Design-polku, jossa käsityön opetustilat muodostavat Art-house kokonaisuuden, jossa kuvis ja käsityö erityisen vahvasti toisiaan tukevina kokonaisuuksina

B) Yrittäjyys-polku, jossa tilat muodostavat verkoston yrittäjämäiseksi, tekemällä oppimisen kokonaisuudeksi
Käsityö, historia, ympäristö- ja luonnontieto erityisen vahvasti toisiaan tukevina kokonaisuuksina

C) Rakennetun ympäristön polku, jossa tilat muodostavat kokonaisuuden ns. Engineering - näkökulmasta.
Käsityö, teknologiakasvatus ja luma- aineet toisiaan tukevina kokonaisuuksina.